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调查少年犯家庭多不和谐法官建议强制教育家长搜了

发布时间:2019-10-09 15:03:07 阅读: 来源:压焊机厂家

调查:少年犯家庭多不和谐 法官建议强制教育家长

海淀法院分析100例未成年人犯罪案例:发现半数少年犯家庭生活不和谐法官建议——孩子犯罪 强制教育家长 法制晚报讯 今天是我国第30个教师节,在强化学校教育对未成年人的影响的同时,家庭教育中出现的问题也越来越受到关注。海淀法院从2013年审理的涉及155名未成年犯犯罪案件中随机抽取100件分析发现,一半以上的未成年犯来自于离异或夫妻关系不和谐的家庭。“李某某等强奸案”、“电梯摔婴案”中,都有家庭教育缺位的现象。“生而不养,养而不教,教而不当”问题日渐严峻。法官因此呼吁,在我国司法引入亲职教育,“强制”家长学习如何教育孩子。数据分析一半少年犯来自不和谐家庭海淀法院抽取调查了100名少年犯,同时随机选取2所中学的100名普通初中生作为对照组抽样调查,从家庭情况进行比较分析,以考察未成年人犯罪与监护人教养责任的相关性。调查结果显示,51%的少年犯来自单亲、继亲或婚姻动荡家庭,而这一比例在普通学生中仅为8%。双亲健在的未成年犯中,父母关系较差或一般者达近三分之二,远高于普通学生的比例。此外,半数以上的未成年犯曾脱离家庭监护,除独居者外,其共同生活对象包括同性朋友、男女朋友等;而脱离父母监护在普通学生中所占比例极低。未成年犯家庭溺爱超三成在对未成年犯家庭教育调查中,溺爱型占34%,另有23%的家庭以打骂体罚为主。而普通学生家庭中,近七成以说服教育为主。近四成未成年犯恨过父母家庭关系方面,41%的未成年犯与父亲关系不好或一般,32%的未成年犯与母亲关系不好或一般,甚至有37%的未成年犯表示恨过父母,而普通学生中与父母关系不好或一般的仅占14%。可见,未成年犯家庭监护缺失、教育不当比例均远高于普通未成年人,未成年人犯罪与家长教养失职密切相关。延伸调查近千未成年犯七成受溺爱在2014年第3期《青少年犯罪问题》上发表的《2013年我国未成年犯抽样调查分析报告》中,对10省市990名未成年犯调研显示,未成年犯受溺爱达三分之二以上,主要表现在“很疼爱我”、“大部分顺着我”。但也有极端情况,16.1%未成年犯表示,父母事事都管。这也反映出家长教育不当的问题。现实问题孩子犯罪 问责家长存真空海淀区未成年人案件审判庭庭长、中国人民大学法学博士游涛介绍,未成年人享有接受良好家庭教育的权利,监护人有提供良好家庭教育的义务。既然监护人教养失职,就应该承担相应的法律责任。我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》以及《刑法》中,规定了家长所在单位或者居委会、村委会或公安机关可以对家长予以“训诫”,“责令严加管教”,但缺乏刚性,较少适用。《民法通则》规定了“剥夺监护权”,规定监护人不履行监护职责的,法院可依申请撤销其监护资格。但这一条款也因缺乏配套制度衔接而鲜有实施。而且,在“训诫”和“剥夺监护权”之间缺乏过渡性法律,使我国法律对监护人教养失职的追责实际上处于真空状态。法官建议引入亲职教育 强制教育家长海淀法院未成年人案件审判庭助理审判员张莹表示,监护人教育失职致孩子犯罪,就应该以亲职教育提高其教养能力。强制性亲职教育可弥补“训诫”与“剥夺监护权”之间法律责任的阶梯空白。亲职教育在西方三十年代就被倡导,在德国被称为“双亲”教育,美国称之为父母教育,俄罗斯学者称之为“家长教育”或“家长的教育”,即对家长进行如何成为一个合格称职的好家长的专门化教育。对于亲职教育,可以借鉴国外立法经验。对有不良行为、犯罪或者受到行政处罚的未成年人,其监护人如果有教养失职之过,也要承担相应的法律责任。游涛表示,对监护人进行强制性亲职教育,裁判主体应是法官,比如当未成年嫌疑人进入刑事审判程序后,在刑事诉讼中由法官一并裁判对监护人进行亲职教育。被行政处罚的未成年人,可由行政处罚单位依个案必要性向法院提起强制性亲职教育申请。而监护人是不是构成失职,则由法官进行裁判。2013年,海淀法院开展了亲职教育的尝试。

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